去年受疫情影响，，，，，，天下？？？？？涡そ肽，，，，，，大部分学生宅在家里无所事事，，，，，，为包管学生学习不少学校在居家隔离时代开设网课，，，，，，与此同时，，，，，，不少教育机构推出的线上教育也在疫情的大情形下蓬勃生长。。。

　　因疫情走进公共视野的线上教育在疫情后依旧蓬勃生长，，，，，，市面上线上教育机构层出不穷，，，，，，不少家长也将线上教育作为孩子课后补习的选择，，，，，，但效果却是几家欢喜几家愁。。。

　　线上教育关于孩子的教育来说有好有坏，，，，，，凭证孩子自身情形来选择才是明智之举。。。

　　线上教育优点1、突破了空间与时间的限制

　　线上教育在教育形式上举行了立异，，，，，，首次突破了时间与空间对教育的局限。。。

　　在已往学生为了获得教育需要在特准时间赶到特定所在接受来自特定工具的教育。。。

　　线上教育突破了教育在时间空间上的局限性，，，，，，学习所在不需要在学校，，，，，，可以在家也可以咖啡馆，，，，，，一台电脑一部手机就能可以完成学习。。。时间上若是冲突无法准时寓目直播可以选择寓目回放或者录屏。。。

　　许多家长选择线上教育最大的原因是线上教育相较于线下教育具有更强的无邪性，，，，，，孩子上课可以选择更优异的西席，，，，，，更适合孩子的课程，，，，，，不必局限于外地的教育资源限制。。。

　　关于孩子来说线上教育可以自己挑选上课时间，，，，，，决议上课所在。。。不必在夏日炎炎冒着烈日去上补习班，，，，，，在家就能完成学习使命，，，，，，还可以节约下赶路的时间去休息或做别的事。。。

　　2、作育孩子自力头脑能力

　　古板教育模式下的学生关于先生自然怀有敬畏感，，，，，，在孩子生长历程中西席一直饰演指导者的角色，，，，，，加上长年累月地近距离相处会让孩子爆发一种：“先生说的都是对的”的想法。。。

　　在线上教育中，，，，，，西席饰演的是一个转达知识的角色，，，，，，孩子在潜意识中不会把西席的形象树立得过高。。。

　　同时，，，，，，差别于线下教育先生会陪同孩子完成学习使命，，，，，，线上教育的教学模式是先生安排学习使命，，，，，，学生自力完成，，，，，，再通过网络举行答疑，，，，，，这样的学习方式要求孩子自力完成解决问题的全历程，，，，，，有用作育出孩子的自力头脑。。。

　　3、获得更好的教育资源，，，，，，填补课堂教学的缺乏

　　不少偏远地区的教育配套资源并不完善，，，，，，优异的师资实力更多群集在经济蓬勃的地区，，，，，，经济较为落伍的地区师资实力相对较弱，，，，，，教育资源也缺乏。。。

　　线上教育没有空间的限制，，，，，，即即是在最落伍的地区也可以容易获得来自北上广等蓬勃地区的教育资源，，，，，，贫穷孩子也可以泛起在一流先生的课堂上。。。

　　线上教育的弱点1、缺乏情绪毗连和学习气氛

　　大部分的孩子举行线上教育的所在会选择在家里，，，，，，大部分的家庭气氛相对松散，，，，，，倒运于孩子学习。。。

　　高中设立晚自习的原因也是为了让学生可以在较好的学习气氛下学习。。。学习气氛对孩子的学习动力有很强的刺激，，，，，，大部分学生体现在学校学习的效率要远高于在家的学习效率，，，，，，这就是学习气氛的主要性。。。

　　当家长和孩子把线上教育的所在选在家里时容易泛起一种征象——家长在客厅看电视玩手机，，，，，，孩子一个人在房间里上网课学习。。。

　　这时间孩子还能专心致志的学习吗?

　　相信许多人都有由于喜欢一个先生而喜欢上一门学科或者由于厌恶一个先生而厌恶这个学科的履历。。。而这一点在越小的孩子身上体现得越显着。。。

　　这就是西席和学生情绪链接的作用。。。上网课作育自己自力头脑的同时也会增添孩子与西席的距离，，，，，，让孩子和西席不可够爆发情绪链接。。。凭证研究批注，，，，，，大部分孩子对学科爆发兴趣的原因泉源于本学科的授课先生。。。

　　因此线上教育没有步伐让先生对每一个学生都能够坚持足够的关注，，，，，，学生也无法和先生建设起情绪链接，，，，，，作为课堂知识增补是可以的，，，，，，但作为主要的教育方式仍不适用。。。

　　2、学习习惯对学习造成的影响会进一步扩大

　　线上最大的限制在于先生无法和学生举行面扑面的交流，，，，，，也无法关注到每一个学生的听课状态。。。因此，，，，，，学生的学习习惯成为了影响学习效果的要害因素。。。

　　有一部分自律的孩子在学习上可以100%完成先生的要求，，，，，，而不敷自律学生在面临学习时会泛起偷工减料的征象，，，，，，差别的学习态度作育了双方学习效果差别较大的问题。。。

　　同时高年级与低年级的孩子在面临线上教育时仍有较大的差别，，，，，，高年级的孩子相对注重力集中，，，，，，自律性较强;而低年级的孩子则很容易泛起面临屏幕走神、注重力不集中的征象。。。

　　有人说拿着手机上网课是抱着玉人念经，，，，，，面临手机上的种种滋扰孩子很难做到完全屏障，，，，，，电子装备的诱惑力会对孩子的学习造成影响。。。

　　因此，，，，，，线上教育的效果因人而异，，，，，，家长们需要凭证孩子的自身情形举行选择。。。

　　总结线上教育作为新兴起的一种教育方式可以有用地平衡各地教育资源的差别，，，，，，让落伍地区的孩子也可以享受到一流的教育服务，，，，，，但同时线上教育也有一定的误差，，，，，，关于孩子个人学习习惯要求较高，，，，，，孩子个人学习习惯关于学习效果的影响在线上教育这一模式下体现得更为显着。。。

　　因此建议广各人长理性选择，，，，，，最适合孩子的教育才是最好的教育。。。