构建多样化办学名堂离不开优异企业深度加入协同育人，，，，，，因此要起劲勉励优异企业举行职业教育。。。
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　　一是坚持需求导向和高质量标准。。。
。。着重于国家优先生长的先进制造、新能源、人工智能等偏向，，，，，，起劲推动华为等行业顶尖企业与职业院校配合研制具有中国特色、天下水准的职业教育质量标准系统。。。
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　　二是推动政策细则落地实验。。。
。。勉励地方研究出台增进产教融合的区域性执律例则，，，，，，通过个案突破引领刷新，，，，，，特殊是在资产评估、退出机制、税收优惠、办学身份等要害性问题上给出明确指向，，，，，，用执法和制度改善龙头企业的记挂与张望情绪，，，，，，让利好政策落到实处，，，，，，从基础上突破企业以营利为目的举行职业教育的不良预期。。。
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　　三是增进投资与职教生长良性循环。。。
。。指导勉励实业公司、制造业企业投资于职业教育，，，，，，借鉴国际履历，，，，，，未雨绸缪，，，，，，研究出台行业企业必需加入产教融合、校企相助的硬约束政策与激励政策。。。
。。完善政策系统，，，，，，指导民间资源合理、理性投入职教教育。。。
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　　通过多样化生长牢靠中职的基础性职位

　　牢靠中等职业教育在现代职教系统中的基础性职位，，，，，，一是要调解定位，，，，，，指导中职教育多样化生长，，，，，，施展中职教育的就业、升学功效，，，，，，使中职教育的定位从纯粹“以就业为导向”调解为“就业与升学兼顾”。。。
。。通过拓展中职学校办学功效，，，，，，提升中职学校对差别需修业生的吸引力。。。
。。二是优化结构，，，，，，通过作废、合并、转型、托管、土地置换等形式，，，，，，整合“小、散、弱、空”学校。。。
。。三是落实达标，，，，，，各级举行方要高度重视职业中等学校办学条件不达标问题，，，，，，切实扛起办学履责的主体责任，，，，，，接纳强有力行动，，，，，，确保2023年中等职业学校办学条件基本达标。。。
。。四是加大投入，，，，，，完善中等职业学校生均经费拨款标准，，，，，，建设与办学规模、作育成内情顺应的拨款制度。。。
。。五是培育树模，，，，，，加速推动实验“优质中职学校和专业建设妄想”，，，，，，中央财务通过专项奖补，，，，，，指导地方财务加大投入，，，，，，集中实力建成一批在办学、治理、人才作育、社会服务等方面具有树模引领作用的优质中等职业学校和品牌专业。。。
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　　增强职业本科教育研究和标准建设

　　高起点做好职业本科教育，，，，，，首先要坚持理论先行。。。
。。通过理论研究助推职教本科探索试点，，，，，，为职业本科教育行稳致远涤讪扎实的理论基础。。。
。。为此，，，，，，要增强对职业本科教育的看法名称、内在特征以及外延界线等的研究，，，，，，推动形成共识，，，，，，指导实践。。。
。。其次要加速标准研制。。。
。。对标工业的高端和高端的工业，，，，，，加速研究制订专业教学标准、专业西席标准、课程内容选取标准、课本开发标准、学位授予标准以及考试评价标准等。。。
。。第三要坚持“高抬高打”。。。
。。通过高起点妄想、举行高标准建设、形成高质量生长，，，，，，充分验展职业本科教育在现代职业教育系统建设和完善中的龙头职位与作用。。。
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　　增强职业院校专业西席步队建设

　　“坚持兴国必先强师”，，，，，，西席是职业教育生长的第一资源。。。
。。强化“双师型”西席步队建设，，，，，，首先要完善凸显职业教育类型特征的西席资格认定制度。。。
。。强化专业教学和实践要求，，，，，，完善职业教育西席招聘标准，，，，，，把好入口关。。。
。。其次要强化职业教育西席全员培训。。。
。。遴选一批具有职业教育类型特色配景的高校肩负，，，，，，吸收具有代表性的行业企业稳固加入本事域专业西席培训。。。
。。第三要增强专业西席实践磨炼。。。
。。完善“双师型”西席认定标准及相关治理划定的指导性文件，，，，，，通过审核与激励等步伐有用落实西席下企业实践和全员轮训制度。。。
。。第四要选好用好兼职西席。。。
。。有用充分职业教育专业西席步队，，，，，，通过完善职业教育兼职西席聘用制度，，，，，，与行业企业人力资源部分建设协同相助与激励机制，，，，，，吸引资深手艺手艺人才通过担当兼职西席将一线生产实践履历带入到职业教育人才作育历程中。。。
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