2018年9月10日下昼，，，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用和阅读实践报告（2017-2018）》（简称《报告》）新书宣布会在北京举行。。。。

自2006年起“中国未成年人互联网运用状态视察课题组”持续对我国18岁以下的未成年人举行互联网运用状态的视察，，，阻止2017年已经完成9次视察。。。。比照近十年来的数据，，，可以发明未成年人首次触网年岁持续走低。。。。

城乡未成年人的触网率的差别逐年减小

《报告》显示，，，被视察未成年人互联网运用的总体普及率高达98.1%，，，10岁之前触网的比例高抵达68.6%，，，比2010年的55.9%显著增添。。。。其中，，，2017年底7岁（学龄前）触网比例抵达27.9%。。。。

2007年视察，，，都会未成年人互联网接触率（阻止视察时上过网的人）为87.9％，，，农村为68.8％；；；
；；十年后，，，2017年视察城乡未成年人的互联网接触率已经看不出什么差别，，，其中都会98.7％，，，农村97.9％。。。。

未成年人手机拥有率正逐年提升

据《报告》披露的视察效果，，，现在中国未成年人拥有自己手机的人数显着增多。。。。被视察未成年人拥有自己的手机的比例率抵达73.1％，，，其中小学生“拥有自己手机”的比例达64.2％，，，初中生为71.3％，，，高中生为86.9％。。。。

未成年人“在线学习”趋势显着

自2006年对未成年人举行互联网使用视察以来，，，在线学习都是其互联网运用的主要方面。。。。未成年人通过互联网举行在线学习的比例显着增添。。。。

视察显示，，，52.4%的未成年人普遍以为互联网对自己的学习起到了增进的作用，，，以学习的增值为目的举行在线学习，，，使用课余时间举行学习以辅助考试。。。？？？？杉，，应用互联网学习，，，对提升未成人的学习效率资助显着。。。。

其中，，，未成年人使用手机、电脑、学习机等阅读行为大幅增添，，，并且未成年人的学习效果和他们的网络学习行为泛起正相关，，，这说明互联网作为学习的辅助工具，，，在一定水平上能够更具针对性资助未成年人在获取知识、吸收知识、提升应用手艺等方面提升学习效率。。。。

已往一个孩子的学习是被贯注的、接受教育的。。。。但自动性探索与研究是立异型人才的特点，，，为了让变古板被动式学习为自动学习，，，可想而知，，，自主学习的平台对今天有多主要？？？？

在线学习这个自主的学习平台，，，我们可以选择专家课堂，，，可以体验互动的课堂，，，可以通过一遍一各处学习来解决我们遇到的难题，，，可以推动立异型人才的大批爆发，，，推动社会前进和生长。。。。面临这样的一个平台，，，我们还可以去延伸自己的兴趣，，，涉及自己喜欢的方方面面知识。。。。

知之者不如好之者，，，好之者不如乐之者。。。。金狮贵宾会网校正是应用了这一点注入了兴趣小组，，，作育学生优异的兴趣喜欢，，，知足学生对种种知识的需求，，，创立性的实现学生自我生长与生长，，，获得磨炼与提升。。。。

为了提高课堂教学效率的包管，，，课堂上师生的有用互动是不可忽视的。。。？？？＝鹗ü蟊龌峄ザ翁茫，，接纳最新的直播手艺，，，先生和学生可以通过视频交互爆发更好的互动效果。。。。希望能够还原更多古板教学场景，，，运用多维教学工具辅助，，，让在线教学能够做到更多更好。。。。

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