抗击疫情时代，，，
，网络教学给宽大学生送去优质教育资源，，，
，学生们居家学习，，，
，“？？我恢毖А;西席们变身主播，，，
，“？？我恢苯獭薄饧仁嵌越逃低车囊淮沃卮竽チ，，，
，也将有力推进教学方式刷新。。。不少地方以此为契机增进优质教育资源共享，，，
，刷新教学模式，，，
，在线教学徐徐成为与线下教学并行的教学方式。。。

　　今年以来，，，
，不少家长和孩子由于疫情影响第一次与线上课堂“亲密相遇”。。。从应对疫情的权宜之计，，，
，到网络教学模式的新探索，，，
，在线教育逐步重新鲜感走向新模式，，，
，迎来生长的加速期。。。

　　云平台浏览次数逾20亿

　　教育信息化建设的一次“大练兵”

　　居家学习时代，，，
，安徽省合肥市师范隶属小学四年级学生邓孝卓，，，
，天天下昼3时20分都会准时翻开电视，，，
，收看全省统一录制的“空中课堂”直播课程。。。

　　“一个下昼4节课，，，
，一节课20分钟，，，
，感受挺轻松，，，
，该学的知识都祛除下。。。”邓孝卓说，，，
，“电视里的先生授课生动有趣，，，
，我们都很喜欢。。。”

　　为包管学习效果，，，
，合肥师范附小线上教学接纳“双师课堂”模式。。。据该校校长冯璐介绍，，，
，教学新课的西席由省里统一安排，，，
，班级原本的任课先生与学生同步听课，，，
，然后通过校园平台、班级空间、微信等方式，，，
，举行课后向导、作业修正等，，，
，实时解决学生在学习历程中遇到的问题。。。

　　“听优异西席上课，，，
，关于我们任课西席来说，，，
，也很有启发。。。”在与学生同步听课的日子里，，，
，学校先生李智慧经常重复琢磨、借鉴履历，，，
，提升自己的课堂教学质量。。。

　　“？？我恢毖А笔贝，，，
，亿万师生加入到在线教学中，，，
，我国教育信息化建设获得一次“大练兵”。。。据介绍，，，
，有27个省份开通了省级网络学习平台，，，
，为学生居家学习提供托底服务，，，
，并指导确有条件的市县和学校用好外地本校优质资源。。。

　　在天下层面，，，
，国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后，，，
，一直运行平稳顺畅，，，
，阻止5月11日，，，
，平台浏览次数达20.73亿;中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升，，，
，在天下卫视关注度排名进入前十。。。高校方面，，，
，阻止5月8日，，，
，天下1454所高？？乖谙呓萄，，，
，103万西席在线开出了107万门课程，，，
，笼罩本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教所有12个学科门类。。。

　　“这次大规模在线教育实验，，，
，最洪流平地磨练了在线教育的优越性与可行性。。。”教育部基础教育司司长吕玉刚体现，，，
，视察显示，，，
，学生和家长普遍反映国家中小学网络云平台界面清晰、使用便捷、内容富厚、资源优质、寓目流通，，，
，特殊是为农村地区的学生送去了优质教育资源，，，
，受到普遍好评。。。

　　98.4%的中小学实现网络接入

　　优质教育资源城乡共享

　　江西省宜春市万载县高村镇新竹村尹家岭，，，
，距离县城53公里，，，
，山高路陡、生齿散居。。。一直以来，，，
，该地的手机、电视、网络信号都不睬想。。。疫情时代，，，
，信号问题成了尹家岭15名中小学生线上学习的最大障碍。。。

　　怎样确保孩子们线上学习不受影响?江西广电网络万载分公司专门建设尹家岭开通广电信号突击小分队，，，
，挨家挨户寻找挂号在册的不具备线上学习条件的家庭，，，
，将有线电视信号和宽带信号解决到户。。。能够和省垣里的学生一样，，，
，听到特级西席的授课，，，
，尹家岭的孩子们十脱离心。。。

　　大规模在线教育，，，
，是应对疫情的很是之举，，，
，也是增进优质教育资源共享共用、推进教育公正的主要途径。。。江西省委教育工委书记叶仁荪介绍，，，
，江西建设了学校团队整体备课、市县教研部分全心指导、省教研部分审核的三级质量包管系统，，，
，以特级西席、省市学科带动人为主的1047名授课西席步队，，，
，全心尽责做好课程录播。。。

　　教育信息化建设推进多年，，，
，不少地区和学校已具备了较好的平台与手艺。。。数据显示，，，
，2019年，，，
，天下98.4%的中小学(含教学点)实现网络接入，，，
，90.1%的中小学已拥有多媒体课堂;包括1291门国家精品在线开放课程和401门国家虚拟仿真实验课程在内的在线课程共4.1万门，，，
，在22个在线课程平台免费开放。。。这些都为此次在线教学提供了主要支持。。。

　　“抗击疫情时代，，，
，在线教学实践改变了西席的‘教’、学生的‘学’、学校的‘管’以及教育的形态，，，
，融合‘互联网+’‘智能+’手艺的在线教学已是时势所趋。。。”教育部高等教育司司长吴岩体现，，，
，此次线上教学也提供了一个很好的契机，，，
，促使“以西席为中心”向“以学生为中心”转变，，，
，鞭策西席强化课堂设计，，，
，把学习内容制作成有利于学生自主学习的教学资源，，，
，指导学生探讨式与个性化学习。。。

　　八成师生认可线上学习效果

　　线上线下教育融合生长

　　在常态化疫情防控配景下，，，
，在线教学徐徐成为与线下教学并行的教学方式。。。怎样增强课程设计、包管教学质量，，，
，这是在线教学面临的最大挑战。。。

　　有媒体视察显示，，，
，80.3%的西席对线上教学效果较为认可，，，
，84.07%的学生对在线学习的感受较为优异。。。但若是将在线学习与在校学习比照，，，
，43.32%的中小学生以为疫情时代的学习效果较在校学习差一些。。。

　　“若是只是简朴地将线下课程搬到线上，，，
，那就没有施展出在线教育的较量优势。。。在交互场景下，，，
，西席只有实时准确地收罗学生的学习数据，，，
，并随时调解教学活动，，，
，才华实现高质量教学。。。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍，，，
，好比清华本学期的一门电路原理课，，，
，西席就举行了“碎”“动”“减”的教学设计。。。“碎”就是将原来的45分钟一节课时间拆成20分钟一段;“动”就是接纳富深交互式手段，，，
，包括每15分钟做题、让学生用弹幕回覆思索题、勉励学生投稿提问等;“减”就是梳理出课堂内教学和课堂外自学的教学内容，，，
，使之互为增补。。。

　　除了学校教学，，，
，一些机构也为在线教育产品的优化提供相识决方案和手艺支持。。。“在线教育蕴含着智能化、个性化教育的可能性。。。”斑马AI课教育研究院先生修佳明以为，，，
，人工智能在在线少儿教育中具有应用潜力，，，
，对探索接纳适合学生的认知能力、心理特征和切合语言学习纪律的教学要领很有资助。。。

　　经由大规模实践，，，
，线上教学步入了一个新的阶段。。。

　　“这一段时间，，，
，我们更深刻地熟悉到线上、线下教学各自的优势，，，
，如线下教育交流更亲近，，，
，线上教育时空更无邪;线下教育组织关系更稳固明确，，，
，线上教育教学主体更多元等。。。”浙江省教育厅副厅长韩平说：“可以肯定的是，，，
，疫情后在线教育不会被萧条，，，
，未来教育生长偏向是向线上线下融合式教学转变。。。”