为持续规范校外培训，，，，，，有用减轻义务教育阶段学生过重作业肩负和校外培训肩负(以下简称“双减”)，，，，，，克日，，，，，，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业肩负和校外培训肩负的意见》(以下简称《意见》)，，，，，，受到社会普遍关注。。。

　　这是利国利民的大事!是党中央站在实现中华民族伟大再起的战略高度，，，，，，对“双减”事情作出的主要安排。。。

　　目今，，，，，，义务教育阶段最突出的问题是中小学课业肩负太重。。。虽然校内一直在减负，，，，，，可是学生的肩负并没有有用减轻，，，，，，许多肩负转移到校外培训机构，，，，，，这样不但会影响到学生身体康健，，，，，，更是影响到心理康健。。。针对这些征象，，，，，，《意见》提出30条详细意见：周全压减作业总量和时长，，，，，，减轻学生过重作业肩负;提升学？？？魏蠓务水平，，，，，，知足学生多样化需求;坚持从严治理，，，，，，周全规范校外培训行为，，，，，，等等。。。同时也明确了学生过重作业肩负和校外培训肩负、家庭教育支出和家长响应精神肩负1年内有用减轻、3年内效果显著的目的。。。

　　需要特殊指出的是，，，，，，针对校外培训机构太过开展升学和考试学科知识培训活动的问题，，，，，，《意见》提出了明确的要求：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构;学科类培训机构一律不得上市融资，，，，，，严禁资源化运作;校外培训机构不得占用国家法定节沐日、休息日及寒暑假期组织学科类培训等。。。这不但能让校外培训机构去资源化、去泡沫化、去功利化，，，，，，起到促举行业康健可持续生长的作用，，，，，，更是给校外培训科学定位，，，，，，让其成为校内教育的有益增补，，，，，，在作育中小学生兴趣喜欢、立异精神和实践能力方面施展起劲作用。。。

　　归根结底，，，，，，教育的主阵地是学校，，，，，，教育的主战场是课堂。。。《意见》指出，，，，，，要提升课堂教学质量，，，，，，教育部分要指导学校健全教学治理规程，，，，，，优化教学方式，，，，，，强化教学治理，，，，，，提升学生在校学习效率。。。要减轻学生肩负，，，，，，基础之策在于周全提高学校教学质量，，，，，，做到应教尽教，，，，，，强化学校教育的主阵地，，，，，，使学生回归校园、回归课堂。。。

　　别的，，，，，，《意见》还要求，，，，，，地方各级党委和政府要树立准确政绩观，，，，，，严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和西席。。。这在某种水平上是在给学校减负、先生减负，，，，，，让先生能够把精神集中到备课、上课中，，，，，，从而进一步提升教育教学质量，，，，，，确保学生在校内学足学好，，，，，，降低家长送孩子加入校外培训的激动。。。

　　教育是百年大计，，，，，，此次《意见》的出台，，，，，，起劲回应了社会关切与期盼。。。确保“双减”政策落到实处，，，，，，坚决防止损害群众利益行为，，，，，，构建教育优异生态，，，，，，就能有用缓解家长焦虑情绪，，，，，，增进学生周全生长、康健生长。。。