凭证教育部《通俗高等学校本科教育教学审核评估实验方案(2021—2025年)》要求
，，克日
，，省政府教育督导委员会办公室印发《四川省通俗高等学校本科教育教学审核评估实验方案(2022—2025年)》(以下简称《实验方案》)
，，对“十四五”时代四川地方属通俗高等学校本科教育教学审核评估事情作出整体安排
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　　《实验方案》是深化新时代教育评价刷新和教育督导体制机制刷新的硬招实招
，，是规范四川地方属通俗高等学校本科教育教学审核评估事情的主要依据
。。实验新一轮审核评估
，，既是推进高校分类生长
，，完善本科教育教学质量包管系统的有力行动
，，也是周全提高人才自主作育质量
，，推进四川高等教育内在式高质量生长的主要行动
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　　《实验方案》强调落实立德树人基础使命
，，严把高校准确办学偏向
，，强化学生中心、产出导向、持续刷新
，，推进本科教育教学刷新
，，落实“以本为本”“四个回归”
，，破除“五唯”顽瘴痼疾
，，确保人才作育中心职位和本科教育教学焦点职位
，，作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接班人
，，为加速建设教育强省、科技强省、人才强省孝顺教育实力
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　　《实验方案》坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强
，，实验分类评估
，，设计两类四种“评估套餐”
，，第二类“评估套餐”在国家要求基础上
，，增设“自选办学特色”一级指标及5个审核重点
，，新增结业论文(设计)抽检、任选课比例、小班授课比例、教学竞赛获奖、西席生长专职机构等指标项
，，连系四川高等教育现实
，，指导高校内在生长、特色生长、立异生长
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　　《实验方案》划定评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈效果、效果运用、限期整改、督导复查
，，要求高校周全深入开展评建事情
，，并在评估后两年内完成整改
，，强化高校自评自建和整改事情
。。充分使用信息化手段
，，实验线上线下评估“一体化”
，，精简入校评估专家人数、天数、环节
，，通过教育部认证(评估)并在有用期内的专业(课程)免于评估考察
，，切实减轻高校肩负
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　　《实验方案》强化评估效果运用
，，对突破办学规范和办学条件底线等问题突出的高校以及评估整改落实不力、要害办学指标评估后下滑的高校
，，教育厅将接纳约谈主要认真人、镌汰招生妄想、限制新增本科专业备案等问责步伐
，，并与公办高校绩效审核、民办高校年检和学费调解备案等挂钩
。。教育厅对入选教育部本科教育教学树模案例库的高校将在有关政策、项目等方面给予倾斜
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　　《实验方案》强化对审核评估事情的组织治理
，，建设四川省通俗高等学校本科教育教学审核评估专家委员会
，，确保审核评估事情质量和效果
。。教育厅认真推荐四川地方属通俗高等学校加入第一类审核评估、组织开展第二类审核评估
，，第三方专业机构详细实验评估事情
，，扎实推进管办评疏散和放管服刷新
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　　“十四五”时代
，，四川共有28所参评高校
，，其中6所高校参评类型为第二类第一种
，，18所高校参评类型为第二类第二种
，，4所高校参评类型为第二类第三种
。。2022年
，，成都理工大学、成都信息工程大学、绵阳师范学院3所高校先行先试
，，妄想于12月正式进入线上评估环节
，，其余25所高校将于2023—2025年分期分批接受评估
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