已往三年，，，，，，疫情对教育的影响是重大的。
。联合国宣布的一组数据显示，，，，，，由于疫情，，，，，，全球有1.5亿学生错过了线下学习时机，，，，，，有2亿学生失学，，，，，，90%的学生受到学校关闭的影响。
。由于疫情，，，，，，半数以上的国家削减了教育预算，，，，，，特殊是生长中国家。
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　　1月7日，，，，，，在第五届天下教育前沿论坛上，，，，，，联合国教科文组织前助理总做事唐虔介绍了全球教育领域在可持续生长方面面临的问题。
。每年的天下教育前沿论坛均会关注教育热门问题，，，，，，而在此次论坛上，，，，，，教育怎样转型与可持续生长问题成为了多位嘉宾的演讲热词。
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　　唐虔同时介绍，，，，，，现在生长中国家的教育资源照旧不敷。
。全球每年有2亿6万万少年儿童失学，，，，，，已往五年这个数字没有改变;2030年全球预计仍将有8400万儿童和青少年失学;到2030年预计只有70%的学生接受中学教育。
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　　不止于此，，，，，，为了教育的可持续生长，，，，，，香港南丰集团主席梁锦松体现，，，，，，教育应该包括知识、素养(手艺)和品质(价值观)三个方面。
。做学问需要有一个辽阔的知识系统，，，，，，但最少要对一门学科有深度的认知与钻研。
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　　梁锦松介绍，，，，，，2019年香港政策研究所做了一项追踪研究，，，，，，相识体验式学习对学生的影响。
。研究发明，，，，，，体验式学习对学生的情绪和社交体现带来了正向影响。
。特殊是在人文价值、念头和人际关系上显着提升。
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　　另一方面，，，，，，在教育怎样转型以应对未来生长上，，，，，，2022年一丹教育生长奖得主、苏州大学新教育研究院教授朱永新体现，，，，，，正是基于天气转变、数字化转型、看法两极分化和过失信息泛滥等重大挑战，，，，，，迫切需要我们对教育举行反思，，，，，，教育需要新的转型：从人类中心走向生态中心，，，，，，从关注分数走向关注生命，，，，，，从学校中心走向家庭社会。
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　　针对目今时代配景与转型趋势，，，，，，朱永新介绍了“新教育”的探索与实践——提倡建设数码社区，，，，，，作育信息意识与信息能力;提倡家校相助共育，，，，，，建设学校家庭社会的学习配合体;提倡国际明确教育，，，，，，作育人类运气配合体意识;提倡建设新型学习中心，，，，，，构建从摇篮与宅兆的终身教育系统等。
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　　2022年一丹教育研究奖得主、斯坦福大学教育学荣休教授琳达·达林哈蒙德也体现，，，，，，人类正在履历公共卫生
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；；；；；，，，，，，手艺需求的转变速率凌驾了教育系统的反映速率。
。已往是流水式教育，，，，，，现在则需要能支持深度学习的系统。
。同时，，，，，，我们需要一个正向的情形，，，，，，让学生感应获得支持，，，，，，也让教育者相互支持，，，，，，让西席和家长成为同伴关系。
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　　与此同时，，，，，，琳达·达林哈蒙德体现，，，，，，古板学校教人的标准，，，，，，好比分数，，，，，，在硅谷公司的招聘中现实上没有起到特殊大的参考价值。
。而真正有参考价值的是学习能力，，，，，，就是能够找到响应的资源，，，，，，并用这些资源去剖析问题，，，，，，找到解决方案，，，，，，能够和他人协作，，，，，，一起去妄想和实践，，，，，，去治理自我和整个流程，，，，，，去改善效果，，，，，，有一直持续学习的能力。
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