职业教育是国民教育系统和人力资源开发的主要组成部分，，是宽大青年翻开通往乐成成才大门的主要途径，，肩负着作育多样化人才、传承手艺手艺、增进就业创业的主要职责，，必需高度重视、加速生长。
。在山西省政协十二届五次聚会上，，政协委员翟冬鸿提出关于大力生长我省职业教育，，全力服务经济社会高质量生长的提案。
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　　我省职业教育起步较早，，经由近四十年的生长，，从无到有、由小到大、由弱到强，，取得了长足生长，，在办学条件、人才作育系统、内在式生长等方面都实现了跨越式提升，，“十三五”时代，，全省职业院校累计作育手艺手艺型人才和高素质劳动者100余万名，，高职院校平均就业率抵达84.8%，，中职学校平均就业率抵达95%，，有力地支持了山西经济社会生长。
。全省职业院校每年结业学生占全省每年新增劳动力的60%，，且85%以上来自农村地区，，大都是农民子女，，贫困家庭占很大比例。
。现阶段，，职业教育已经成为我省手艺手艺人才的主要泉源、增进就业的主渠道、教育扶贫的主力军。
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　　翟冬鸿提出，，在我省职业教育取得重大成绩的同时，，职业教育的刷新与生长也面临一系列问题亟待解决：对职业教育的社会认同感较低，，职业教育相关规则机制系统尚未健全，，职业教育院校生长水平亟待提升，，“双师型”西席总体素质需提高……他体现，，工业兴，，则都会兴。
。一座都会的兴旺离不开工业的支持，，而工业的生长则要依赖从事工业活动的人才来支持。
。职业教育就是离工业最近、最直接的教育。
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　　目今，，我省正处于转型入轨的要害时期，，增进经济社会高质量生长，，急需大批高素质的劳动者和种种应用型、手艺型人才，，必需有高质量生长的职业教育作支持。
。翟冬鸿建议：

　　一、破机制之壁，，撬动职教刷新“加速器”。
。加大招生制度刷新，，扩大招生自主权。
。增强经费包管，，设立职业教育生长专项基金，，建设生均拨款机制。
。深化办学体制刷新，，加大政府投入的同时充分引入市场化机制，，普遍吸收社会种种资源，，释放行业企业和民营资源的办学活力。
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　　二、破相助之茧，，铸造校企一体“发念头”。
。由省政府、职业院校、用工企业三方配合搭建校企深度相助平台，，加速职教园区职业院校与工业园区企业融合。
。构建“职业教育+实景实践”全真实训系统，，推进校企文化深度融合。
。接纳“工学交替式”“双证互促式”等特色工学连系方式，，构建以市场需求为焦点、以职业能力为本位的多元化人才作育模式。
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　　三、破用工之荒，，培植就业服务“动力源”。
。制订出台相关优惠政策，，对职业院校学生留在外地就业、创业给予优惠条件。
。推进职业教育集团办学，，组建职业教育相助同盟。
。推动高职院校与中职学校之间的吞并、托管、相助等，，打造职业教育“联合舰队”。
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　　四、破师资之漏，，宁静教学包管“支持架”。
。重点打造“双师型”西席步队，，健全“双师型”西席增补、作育新机制，，勉励公办西席到民办职业院校兼职。
。建设企业手艺主干和职业院校西席双向流念头制，，推动职业院校与企业相助建设“双师型”西席作育培训基地，，并给予经费支持。
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