2019年，，，，教育部批准建设了天下首批15所本科职业大学。。。2021年10月，，，，两办印发的《关于推动现代职业教育高质量生长的意见》中也提出，，，，2025年职业本科教育招生规模，，，，不低于高等职业教育招生规模的10%。。。国家的系枚行动都在起劲推进职业教育的生长，，，，突破职业教育只有“专科”的天花板。。。

　　在刘林看来，，，，做强、做优职业教育，，，，要从立异教育系统入手。。。“首先要合理地设置职业教育分流的时间节点和分流的方式。。。其次，，，，要完善金狮贵宾会职业教育考试制度。。。由于职业教育的特殊性，，，，更多的是基于对学生职业手艺能力、学习能力等多方面的评价，，，，因此不可简朴的只用分数举行评价。。。再次，，，，金狮贵宾会职业教育还应该补齐条理，，，，健全职业教育生长系统。。。也就是说我们要将职业教育上下都做好买通。。。真正让职业教育成为有别于通俗教育的一种教育类型。。。”

　　同时，，，，刘林还建议加速修订《职业教育法》，，，，进一步明确企业在职工职业手艺培训、吸收高校学生实习实训的义务和责任，，，，加大通过财税手段激励企业举行职业教育、支持职业教育的力度。。。

　　对此，，，，赵志群以为，，，，由于古板文化影响和用人单位片面强调高学历，，，，我国学生和家长追求高学历的愿望很是强烈，，，，职业教育泛起了新的“升学导向”。。。主要体现在强调职业教育学历的提升，，，，而相对忽视社会生长的人才结构性的需求。。。

　　关于职业本科教育，，，，赵志群体现，，，，可以预见，，，，举行职业本科教育将极大地引发高职院校的办学活力，，，，提升职业教育的吸引力。。。“但需注重的是，，，，从基础上讲，，，，我们需要的是更高水平的职业教育，，，，而不但仅是更大都目的本科学校。。。目今，，，，我国劳动力市场的最大问题不是供应方学历条理低，，，，而是供应方的结构性问题，，，，即大宗高校结业生知足不了就业的实践性和适用性要求。。。若是‘建设现代职业教育系统’的效果只是大规模提高了学历条理，，，，而不是提高了人才素质和优化了人才结构，，，，这样的教育刷新意义并不大，，，，最终也不会被社会所接受。。。”

　　“我国职业教育现在遇到的很大难题是学校一头热，，，，愿意和企业相助，，，，但企业没有太高热情去加入，，，，许多企业把对职业教育的投入看作一种经济肩负。。。”赵志群建议，，，，特殊是一些国有企业和公共机构应更多地加入职业教育，，，，吸纳更多的职业院校结业生就业，，，，而不但关注高学历和学校，，，，从而更好地实现人尽其才。。。“为职业教育结业生提供更好的生长时机和上升空间，，，，可以改变家长对职业院校结业生只能去一般单位事情的刻板印象，，，，在为企业实现更多经济效益的同时，，，，也可提高职业教育的社会形象，，，，为职业教育的康健生长涤讪基础。。。”